Синдром на хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD) | Фондация "Нашите недоносени деца"

Днес не е пресилено да се твърди че хиперактивност с дефицит на вниманието е сред най-разпространените невробиологични нарушения в детска възраст. Основните трудности, които се наблюдават при деца с ADHD са разстройство на вниманието, хиперактивно поведение и импулсивност. Симптомите преобладават в детска възраст, но могат да се наблюдават и в ранното юношество и в зрелостта.

Проучванията на детската популация доказват наличие на симптоми в широко вариращи граници. Генерално би могло да се приеме съотношението 4:1, момчета : момичета. Момчетата са по-често засегнати и разстройството се изразява повече с моторна активност, докато при момичетата преобладаващи са разстройствата във вниманието.

Основни характеристики

Да разгледаме по-подробно характеристиките на отделните групи:

Хиперкинетичност/ хиперактивност:

Може да се долови рано – до 5-годишна възраст;
повишена двигателна подвижност – бягане, скачане, ставане от мястото, когато изискването е децата да останат седнали;
липса на постоянство в когнитивните дейности;
бърз преход от една дейност към друга, без да се довършва започнатото;
наблюдава се хаотичност;
регулацията на самоконтрола е силно занижена;
неспокойствие особено в структурирани и зададени дейности, изискващи относителен покой;
прекомерно шумно поведение, въртене, приказливост.

Винаги критерият за оценка в поведението са другите деца на същата календарна възраст, с подобен коефициент на интелигентност и тяхната реакция в подобен контекст.

Нарушено внимание:

Устойчивостта и разпределението на вниманието са проблематични;
децата лесно губят интерес;
дефицитът на вниманието е по-скоро към обичайните рутинни ангажименти на детето, най-често в училище;
проявява се и в свободните игри на детето, но най-силно изразен е дефицитът на вниманието при изпълнението на трудни, еднообразни и повтарящи се задачи;
устойчивостта на вниманието е ниска при изпълнението на задачи, които не носят незабавен резултат и удовлетворение на детето.
волевият контрол е по-слаб;
спазването на определени правила и норми и изпълнението на инструкции е силно затруднено;
разконцентрират се от странична и незначителна информация – например заиграват се с моливите вместо да пиша с тях;
главната трудност е в способността да се концентрират и да демонстрират непрекъснатост на вниманието.

Разстройството на вниманието не е първично нарушено, а е следствие от невъзможността на детето да установява контрол над своето поведение.

Импулсивност:

импулсивността се схваща като базова характеристика, трудна за диференциация от хиперактивността
наблюдават се бързи и необмислени реакции;
склонност към непремерен риск, без да се отчитат възможните последствия.
децата с ADHD не могат да отлагат задоволяването на желанията си и на пръв поглед са егоцентрични и разглезени.
социалните отношения обикновено са белязани с липса на дистанция и прекалена невъздържаност;
те са изолирани и непопулярни сред връстниците си;
често са включвани в категорията на деца с асоциално поведение;
в игри изискващи правила и коопериране са нетолерантни, трудно изчакват реда си.
допускат повече грешки при изпълнение на конкретни задачи спрямо своите връстници.

Според изследвания, заниженият контрол на поведението, а не дефицитът на вниманието, е белегът отличаващ децата с ADHD от всички останали. Те избират лесно постижими цели, по-малко усилия особено, когато възнаграждението е отложено във времето или е неясно, предпочитат да не влагат усилия и търпение в по-дълготрайни задачи.

Тези материали не могат да предоставят диагноза или лечение. Ако имате съмнения и въпроси, свързани със затруднения в детското развитие, свържете се с професионалист, който може да оцени състоянието на Вашето дете. Запишете своя час на телефон 0887 54 54 46 или от формата по-долу.